LA LECTURA
¿Qué es comprender un texto?
La comprensión de un texto es un acto
interactivo donde el autor comunica ideas y el lector la interpreta.
Esta interacción es posible
cuando el lector activa los conocimientos que posee sobre el tema, las
experiencias, que ha adquirido a lo largo de su vida, el conocimiento que tiene
de su lengua materna y la visión del mundo que ha configurado con su
conocimiento y experiencia.
¿Qué significa saber leer?
Leer es entrar en comunicación
con los grandes pensadores del los últimos tiempos, leer es antes que nada,
establecer un diálogo con el autor, comprender sus pensamientos, descubrir sus
propósitos, hacer preguntas y tratar de hallar las respuestas en el texto.
Leer es también relacionar,
criticar o superar las ideas expresadas, no implica aceptar
tácticamente cualquier proposición, pero
exige del que va a criticar u ofrecer otra alternativa, una comprensión cabal
de lo que está valorando o cuestionando.
Estrategias para desarrollar una comprensión
lectora.
Ejercitar
el pensamiento lógico mediante el juego de ingenio, la práctica de ajedrez.
Leer
todos los días libros de lectura, revistas, periódicos, etc.
En
concreto la lectura de periódicos, debido a la disposición de sus contenidos
mejora y ayuda a la comprensión de textos de ciencias y matemáticas.
Apuntar las palabras desconocidas y
con el diccionario aumentar nuestro vocabulario.
Adquirir conocimientos de cultura
general suficiente sobre la historia y sus etapas, geografía, ideas políticas y
religiosas, etc.
Ejercitar el espíritu crítico
definiendo nuestras ideas y juzgando las afirmaciones de terceros
IMPORTANCIA
DE LOS NIVELES DE LECTURA
ž La importancia de los niveles de la
lectura tiene gran relevancia en el
proceso de desarrollo y maduración intelectual
de los educandos.
Los
niveles de la lectura actúan sobre la formación de personalidad.
Serán
capaces de emitir juicios de
valor.
Facilita la exposición del propio pensamiento
Posibilita la capacidad de un pensamiento crítico,
reflexivo y valorativo.
NIVELES
DE LECTURA
DIFERENCIA ENTRE LOS NIVELES
DE LECTURA
DIFERENTES NIVELES DE LECTURA
ž Nivel Literal: Se refiere a la capacidad del lector para
reconocer explicita que comunica el autor.
ž Nivel Inferencial: Es un nivel más alto de comprensión,
el lector es capaz de deducir o realizar conclusiones
relacionando las ideas o información literales.
ž Nivel Analógico: Es una habilidad primordial n el
proceso de producción del conocimiento, el pensamiento realiza analogías.
ž Nivel Crítico: Valorativo significa valorar,
proyectar y juzgar tanto el contenido de lo que un autor plantea en su escrito
como las inferencias o relaciones que se pueden establecer, a partir de lo que
establecen el texto.
ž Nivel de imagen: Las imágenes tienen un lenguaje,
transmiten mensajes, configuran nuestra cultura, la sociedad y los valores que
la sostienen. ¿Conocemos su naturaleza, los mecanismos de significación, su
funcionamientos y sus posibilidades.
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